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传授犯罪方法的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制;情节严重的,处五年以上十年以下有期徒刑;情节特别严重的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑。教唆罪,是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法,将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人,致
两者的相同和区别如下: 1、罪主体均为一般主体。也就是说,所有具有刑事责任能力的自然人都可以成为教唆犯罪方法罪的主体; 2、犯罪主观方面的相同点和不同点。两者的相似之处是可以直接故意构成; 3、犯罪侵犯的异较大。教授犯罪方法罪所侵犯的客体是
1、对象要求不同: 前者对传授的对象没有要求(不论是否达到刑事责任年龄);而后者则要求符合犯罪主体资格的对象。 2、是否成立共犯情况不同: 前者即传授犯罪方法者与被传授者之间不存在共犯关系,即使被传授者掌握了该犯罪方法并依照此实施了犯罪,也
两者在以下几个方面存在区别: 1. 传授犯罪方法罪和教唆犯罪在罪名和法定刑方面存在差异。传授犯罪方法罪是一个独立的罪名,具有独立的法定刑,其罪名和法定刑不随传授的犯罪方法而改变;而教唆犯罪则没有独立
1、按照刑法第29条的规定,教唆犯分为共犯教唆犯和独立教唆犯两种。共犯教唆犯的被教唆人最终实施了被教唆的罪,而独立教唆犯的被教唆人最终没有实施被教唆的罪。因此从学理上简单抽象出独立教唆犯的概念,即指故
两者侵犯的犯罪客体不同。传授犯罪方法罪有自己固定的客体即社会治安管理秩序,它不以其所传授的犯罪所侵害客体为转移;而教唆犯罪并无固定的客体,其实际侵犯的直接客体应依照教唆他人实施的犯罪而确定,也即取决于
客体要件 本罪侵犯的客体是复杂客体。一方面,任何传授犯罪方法的犯罪都是扩散犯罪方法、传授犯罪技巧,进而直接造成对社会治安秩序的破坏,这是本罪的直接客体;另一方面,根据行为人传授的不同性质的犯罪方法,被
教唆犯是不是共同犯罪,需要看情况而定: 教唆犯和被教唆犯要形成共犯关系,所教唆的对象应该是具有刑事责任能力,年龄已经达到刑事责任的人。 如果教唆的对象是没有满十四周岁或患有精神病的,这种情况不能形成共犯关系,不构成共同犯罪, 只对教唆人
教唆犯罪需要证据。在我国的刑法当中,并没有教唆罪这一个罪名 1、教唆他人犯罪,并且自己参与犯罪的话,应当按照共犯来处理,如果自己没有参与犯罪,仅仅停留在教唆阶段的话,那需要来看一下他在整个犯罪过程当中起着什么样的作用。教唆不满十八周岁的人犯
违法和犯罪的区别具有以下几点,分别是: 1、社会危害性大小不同,犯罪一般都是情节严重并且对社会危害性大,但是违法行为的情节是显著轻微,对社会危害性不大; 2、触犯的法律类型不同,从客观方面来看,构成犯罪要求行为人所实施的行为触犯了刑法的有关