应该如何解释法定量刑情节

2024-07-14 11

普法内容

1．对于未成年人犯罪，应当综合考虑未成年人对犯罪的认识能力、实施犯罪行为的动机和目的等情况，予以从宽处罚。 2．对于未遂犯，可以比照既遂犯减少基准刑的50以下。 3．对于从犯，减少基准刑的20～50犯罪较轻的，减少基准刑的50以上或者免除处罚。 4．对于自首情节，综合考虑自首的动机、时间、方式、罪行轻重、如实供述罪行的程度以及悔罪表现等情况，可以减少基准刑的40以下犯罪较轻的，可以减少基准刑的40以上或者依法免除处罚。恶意利用自首规避法律制裁等不足以从宽处罚的除外。 5．对于立功情节，综合考虑立功的大小、次数、内容、来源、等情况，确定从宽的幅度。 6．对于坦白情节，可以减少10～50 7．对于当庭自愿认罪的，可以减少基准刑的10以下。 8．对于退赃、退赔的，可以减少基准刑的30以下其中抢劫等严重危犯罪的应从严掌握。 9．对于积极赔偿被害人经济损失并取得谅解的，可以减少基准刑的40以下积极赔偿但没有取得谅解的，减少基准刑的30以下没有赔偿，但取得谅解的，减少基准刑的20以下最高人民法院《人民法院量刑指导意见（试行）》第十一条为防止量刑失衡，应当确立各罪的量刑基准，即按《刑法》分则构成规定，对已确定适用一定幅度法定刑的个罪，在排除各种轻重情节的情况下，依其一般既遂状态的基本事实而应判定的刑罚。最高人民法院《人民法院量刑指导意见（试行）》第十二条非数额型一般典型犯罪，以法定刑中段略下为量刑基准。法定刑幅度为单一有期徒刑的，以该幅度的五分之二为量刑基准法定刑仅为两个刑种的，以两个刑种的结合点为量刑基准（不同刑种的结合点，合议庭或独任庭可根据案情选择适用）法定刑为多个刑种的，以中间刑种或中间刑种的结合点为量刑基准，但法定最高刑为有期徒刑三年的，量刑基准为有期徒刑一年法定最高刑为有期徒刑五年的，量刑基准为有期徒刑二年法定刑为十年以上有期徒刑的，基准刑为有期徒刑十一年。

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应该怎么解释当庭自愿认罪量刑情节
当庭自愿量刑情节是对于当庭自愿认罪的，根据犯罪的性质、罪行的轻重、认罪程度以及悔罪表现等情况，可以减少基准刑的10％以下依法认定自首、坦白的除外。当庭自愿认罪量刑情节构成要件：（一）认罪须在当庭。（二）认罪的程度只要求犯罪人承认被指控的

2024-05-27 8
酌定量刑情节有哪些,法律上该如何规定
酌定量刑情节主要包括：犯罪的时空及环境条件；犯罪的手段，犯罪手段恶劣的，量刑越重；犯罪的侵害对象；犯罪造成的危害结果；犯罪的动机；犯罪后的态度，犯罪后坦白悔罪，积极退赃，主动赔偿损失的，可以从轻减轻处罚；犯罪人的一贯表现；前科。

2020-01-15 18
应该如何解释工程质量评定
工程质量评定是指对工程的相关内容进行评定和分级。工程质量等级应按分部工程、单位工程、合同段、建设项目逐级进行评定，分部工程质量等级分为合格、不合格两个等级；单位工程、合同段、建设项目工程质量等级分为优良、合格、不合格三个等级。

2024-05-26 15

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法定量刑情节的解释方法
1. 对于未成年人犯罪,应当综合考虑未成年人对犯罪的认识能力、实施犯罪行为的动机和目的等情况,可以酌情从宽处罚。 2. 对于未遂犯,可以比照既遂犯减少基准刑的50以下。 3. 对于从犯,可以酌情减

2024-12-21 15,340
该怎样解释立功量刑情节？
我国刑法中的立功制度，主要是为了有效打击犯罪，同时给犯罪行为人一个获得从宽处理的机会，而设立的制度。立功量刑情节的考虑因素有： 1、立功的大小； 2、立功的次数； 3、立功的内容； 4、立功的来源；

2023-07-04 15,340
非法行医的其他严重情节应该如何解释？
在确定非法行医行为是否严重时，需要注意以下几种情况：首先，若非法行医导致就诊者轻度伤残或器官组织受损，引发一般性功能障碍；其次，如果非法行医行为导致甲类传染病的传播、扩散或存在潜在传播、扩散风险；第三

2024-12-03 15,340
应该如何解释教唆犯？教唆罪如何定罪量刑
教唆犯，是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人，致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪，教唆人，即构成教唆犯。量刑会综合考虑犯罪动机、主观恶性、社会危害性

2022-08-14 15,340

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01:26
非法拘禁中的殴打情节如何认定
根据《中华人民共和国刑法》第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年

2,012 15,340
01:23
假释在法律上是如何解释的
根据《中华人民共和国刑法》的规定，假释，是对被判处有期徒刑或者无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期之后，因犯罪分子遵守监规，接受教育和改造，确有悔改表现，没有再犯危险性，且不致再危害社会，而附条件地将其予以提前释放的制度。其次，如果犯罪分子

1,174 15,340
01:23
如何理解罪刑法定原则
（1）成文的罪刑法定。①法律主义。这是指只有立法机关制定的法律才有权规定犯罪和刑罚，行政机关制定的法规等无权规定犯罪和刑罚，即罪刑法定中的“法”不包括行政法规等。②禁止习惯法。虽然习惯法体现民意，但因为不成文，缺乏明确性，违反了预测可能性原

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