*注:律师普法为法师兄(原110咨询网)原创内容,未经授权,任何形式的复制、转载都视为侵权行为。
我国《中华人民共和国义务教育法》规定的筹措教育经费的途径如下: 1、政府投入,国家财政性教育经费是我国经费的主要来源,投入方式也是多元化,包括资产重组、专项资金投入、建设性贷款贴息以及学费补贴等。 2、社会力量投入,是职业教育经费来源的重要
二者有共同的目的,本质上是相同的,都是为了调整和规范教育活动和教育关系,规范和调整教育主体的权利和义务,实现社会主义教育发展目标的重要工具。教育政策是制定教育法规的依据,教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。教育政策规定了教育行政管理
根据《教育法》第四十三条的规定,受教育者享有下列权利: (一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料; (二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金; (三)在学业成绩和
1、教师的行为违反了教育法的有关规定,其行为有明显违反法律性; 2、有特定的受侵害对象,并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施; 3、教师主观上有过错; 4、违法行为与损害事实之间有因果关系。
全国中小学生安全教育日活动有利于保护未成年人的生命健康权,为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。自1996年起,中国确定每年3月份最后一周的星期一,为全国中小学生“安全教育日”。设立这一
根据《教育法》第四十三条的规定,受教育者享有下列权利: (一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料; (二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金; (三)在学业成绩和
教师的行为违背教育法律的有: 1、侵犯学生受教育机会平等的权利; 2、侵害学生参加考试的权利; 3、侵犯学生上课学习的权利; 4、侵害学生受教育的选择权; 5、侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。 作为一名教师,应当关心、爱护全体学生,尊重
受教育者享有以下平等权利:参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起
助学贷款不是去教育局办理。具体流程为: 1、准备资料,申请人身份证、身份证复印件,户口本、户口本复印件,录取通知书或学生证,当地的贫困证明等; 2、提起申请,申请人可以在学校直接申请,一般学校都会有这个程序,也可以到当地政府相关部门去申请;