山西省直中小学教师编制试点
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中小学教师轮岗分为在学区内和跨区两种方式。在学区内,在同一所学校连续任教满6年的专任教师原则上应交流轮岗。教师交流到新的学校后,按不低于原有职务及岗位等级聘用。
一、减少不必要的评估 相信大家上小学的时候也一定遇到过排课的情况,各种领导来视察工作,评估教学质量,老师为了让领导们满意只能够不厌其烦的用大量时间去准备课程,而领导看中的是态度,往往并不是孩子的成绩。这个评估占用了很多的时间却并不能起到很好的作用,所以确实应该尽量减少教师需要参与的评估。 二、与教学工作无关的评比活动不得强制参加 现在的社会是一个讲究均衡发展的社会,学校和政府总是会举办很多的评比活动,比如说最美教师,文明标杆等等。其实这些评比对教学工作一点帮助都没有,但总是会有领导愿意去争做先进分子,强制要求所有老师参加,极大的分散了老师的精力。 三、减少分派与教学无关的工作 有些时候学校也是要进行数据收集等工作的,有各种各样的统计表、调研表等等。有一些是对学生满意度的调查,但是这些都是和教课没有什么大关系的工作,教师应该省出这部分时间去备课。
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