抚养关系怎么形成的？

具备下列条件可以认定抚养关系形成： 一、抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。虽然在现实中，有继子女已经成年，但继父母对其学业、事业予以照料或资助的情况存在，但父母对成年子女的这种照料或资助不是法律意义上的抚养教育，所以不能形成具有抚养关系

判定形成抚养关系： 第一、抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。 第二、一般需要有共同生活的事实。抚养教育关系一般需要在在继父母与继子女共同生活中形成，如同亲生父母一样，继父母对子女的生活、学习、身体、精神等各方面都有一定照料，这才是抚养的

需满足下列条件才形成抚养关系： 1、子女需要被抚养，即子女为未成年子女或者不能独立生活的成年子女； 2、直接抚养人为其子女履行了经济上的供养、教育以及保护的义务； 3、双方当事人之间具有法定的抚养义务等。

抚养教育关系的形成： 第一，抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。 第二，一般需要有共同生活的事实。 第三，抚养事实持续足够长的时间。

抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。这是《民法典》规定的应有之义，因为需要抚养教育的继子女，必然是未成年人。虽然在现实中，有继子女已经成年，但继父母对其学业、事业予以照料或资助的情况存在，但正如亲生父母对亲生子女成年之后没有法定的扶养义务

自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间就会形成亲生父母子女之间的抚养与被抚养关系，养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用《民法典》关于子女与父母的近亲属关系的规定。

未成年继子女的父或母离婚后与另一方（继父母）结婚在一同居住，形成继父母与继子女的抚养关系，一般认定与继子女有抚养关系的条件是： 1、生父母再婚时继子女未成年。这是《民法典》规定的应有之义，因为需要抚养教育的继子女，必然是未成年人。 1、继子

抚养教育关系的形成： 第一，抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。 第二，一般需要有共同生活的事实。 第三，抚养事实持续足够长的时间。

这里所指的抚养教育关系应当是继子女与继父母之间的抚养教育关系，认定抚养教育关系的形成需要考虑以下因素： 1、抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。 2、一般需要有共同生活的事实。抚养教育关系一般需要在继父母与继子女共同生活中形成。 3、抚养

这里所指的抚养教育关系应当是继子女与继父母之间的抚养教育关系，认定抚养教育关系的形成需要考虑以下因素： 1、抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。 2、一般需要有共同生活的事实。抚养教育关系一般需要在继父母与继子女共同生活中形成。 3、抚养

抚养教育关系形成的条件如下： 1、前提条件。需要被扶养的人员系未成年，或者不能独立生活的成年人； 2、实质条件。需要有抚养双方存在共同生活的事实； 3、时间条件。抚养事实持续足够长的时间； 4、其他条件。

法律没有具体规定形成抚养关系的年限。判断是否存在扶养关系应从扶养时间的长期性、经济与精神扶养的客观存在、家庭身份的融合性等因素综合进行判断。目前，我国法律并未规定认定形成扶养关系的标准。

抚养人和被抚养人之间只要满足以下条件就可以依法形成抚养关系：被抚养人是未成年人或不能独立生活的人；抚养人与被抚养人在一起共同生活；抚养人对被抚养人在物质上和精神上双重帮助；抚养的时间达到一定期限。