行政处罚行为的抽象行为主要有哪些

对行政处罚可以举行听证的条件：当事人要求听证的；而行政机关拟作出的处罚决定是关于较大数额罚款；没收较大数额的违法所得；以及降低资质等级等较重的行政处罚的。

校园欺凌主要行为包括全国中小学校（含中等职业学校）学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。

适用法律不同：行政违法行为违反行政法规的规定，由《中华人民共和国行政处罚法》来调整；民事违法行为违反民法典的规定，由《中华人民共和国民法典》调整。

行政违法行为和民事违法行为两者在概念、受哪个法律规定、违法结果上有区别： 1.行政违法行为指行政主体所实施的违反行政法律规范，侵害受法律保护的行政关系尚未构成犯罪的有过错的行政行为；民事违法行为指违反民事法律规定，损害他人民事权利的行为。

行政处罚执行需要遵循的原则有： 1.处罚法定原则; 2.公正公开的原则; 3.处罚与教育相结合的原则; 4.保障当事人陈述权利原则; 5.一事不再罚原则。

实施行政强制执行的行政机关一般有公安机关以及其他具有法定的行政强制执行权的行政机关。对于没有强制执行权的行政机关，则可以向人民法院申请对当事人进行强制执行。

重婚行为主要有以下类型： 1、配偶登记结婚，与他人又登记结婚而重婚，也即两个法律婚的重婚； 2、与原配偶登记结婚，与他人没有登记确以夫妻关系同居生活而重婚，此即为先法律婚后事实婚型； 3、与配偶和他人都未登记结婚，但与配偶和他人曾先后或同时

行政诉讼中被告的确定需要结合具体案件分析，各类型情形不尽相同。

1、人民法院判决被告重新作出行政行为的，被告不得以同一事实和理由作出与原行政行为基本相同的行政行为。 2、人民法院以违反法定程序为由判决撤销被诉行政行为的，行政机关重新作出行政行为不受此限。

要约的生效要件包含以下： 1、要约必须具有订立合同的意图； 2、要约必须向要约人希望与之缔结合同的受要约人发出； 3、要约的内容必须具体确定； 4、要约必须送达受要约人。

主动停止侵权行为的，如果未造成严重后果，且情节轻微的，那么不进行处罚的，但需要承担侵权责任。如果造成严重后果的，即使停止了侵权行为，也需要承担法律后果，比如进行行政拘留，或者判处有期徒刑。

1.法定的权力：基于法定的职位或则组织中的行为规范或协定； 2.奖励权：物质上、精神上；目前的、长远的；赞许、嘉奖、升迁、加薪等； 3.强制权：惩罚权，训斥、记过、停职、开除等。

行政复议的范围： (一)对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定不服的; (二)对行政机关作出的限制人身自由或者查封、扣押、冻结财产等行政强制措施决定