教育系的职务犯罪案件有哪些？

职务犯罪指：国家公务员滥用职权、谋取私利、侵犯公共利益的高层次、高智商犯罪，具有一定管理、控制公共财产、人事关系等实权。职务犯罪作为一种特殊类型的犯罪，是国家工作人员滥用权力、亵渎权力的表现，是一种严重的腐败形式，职务犯罪由检察院起诉，如果

职务侵占犯罪减轻处罚的条件有： 1、被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，有立功表现的； 2、阻止他人重大犯罪活动的； 3、检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的； 4、有发明创造或者重大技术革新的； 5、在日常生产、生活中舍己救

职务侵占罪共同犯罪的认定： 1、必须是两个或者两个以上的公司、企业或者其他单位的人员； 2、共同犯罪人主观上必须有共同的职务侵占的故意； 3、共同犯罪人在客观上必须有共同的职务侵占行为； 4、具有共同的犯罪客体，即公司、企业或者其他单位的财

职务侵占罪的犯罪主体是公司、企业或者其他单位的工作人员，而且是非国家工作人员，因而是特殊主体。具体而言，包括： 1、非国有公司、企业或者其他单位中的非国家工作人员，包括董事、监事、经理、负责人、职工利用职务之便非法占有本单位财物，数额较大的

教唆犯的构成要件如下： 1、对象要件，教唆对象必须是具有识别和控制自己行为能力的达到法定年龄的人。否则不构成教唆犯，间接正犯成立； 2、客观要件，客观地说，必须有教唆他人犯罪的行为，即教唆行为。煽动行为的方式没有限制，可以是口头的，书面的，

首先，职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。 其次，职务侵占罪的立案标准是，职务侵占罪中的数额较大、数额巨大的数额起点，按照受贿罪、贪污罪相对应的数额标准规定的2倍、5倍执

教唆犯的构成要件首先教唆对象，必须是教唆达到法定年龄、具有辨认和控制自己行为能力的人。 否则不成立教唆犯，而成立间接正犯。就客观方面而言，必须有教唆他人犯罪的行为即教唆行为。教唆行为的方式没有限制，既可以是口头的，也可以是书面的，还可以是示

教师侵害学生受教育权常表现在以下方面： 1、侵犯学生受教育机会平等的权利； 2、侵害学生参加考试的权利； 3、侵犯学生上课学习的权利； 4、侵害学生受教育的选择权； 5、侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。

应当从以下几个方面预防职务犯罪： 1、加强思想教育； 2、建立健全相应的监督和牵制体制； 3、健全和规范法制制度，做到“有法必依，执法必严，违法必究”。 职务侵占罪是指公司、企业或其他单位的人员，利用职务上的便利将本单位财物非法占为己有，数

职务犯罪风险包括： 1.将破坏政权的稳定,导致政治体系合法性的危机； 2.削弱党和政府的执政能力； 3.职务犯罪对政府现代化运作形成阻碍； 4.破坏市场经济及其发展，不利于政府的发展计划和政策的实施。

预防职务犯罪具体方法： 1、加强领导，提高认识； 2、加强学习，研究自身预防工作重点，提高职能预防意识； 3、开展预防调研，总结预防经验； 4、规范操作，强化监督，严格规范干部任用行为。

职务犯罪的特征： （一）犯罪动机的伪装性。 （二）谋略上的合法性。 （三）占有上的贪婪性。 （四）对社会腐蚀危害性。 职务犯罪的危害： （一）动摇国家政权的根基。 （二）国家公职人员的职务犯罪危害国家政权的法治基础。 （三）职务犯罪对政府现

职务犯罪是，指国家机关、国有公司、企业事业单位、人民团体工作人员利用已有职权，贪污、贿赂、徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守; 侵犯公民人身权利、民主权利，破坏国家对公务活动的规章规范，依照刑法应当予以刑事处罚的犯罪; 包括《刑法》规定的“贪污贿