更新时间:2022.12.18
治安处罚中从重处罚的行为有造成较严重的后果的;教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的;对报案人、控告人、举报人、证人打击报复的;或者曾在六个月内受过治安处罚的。
根据《行政处罚法》第二十七条规定,当事人有下列情形之一的,应当依法从轻或者减轻行政处罚: (一)主动消除或者减轻违法行为危害后果的; (二)受他人胁迫有违法行为的; (三)配合行政机关查处违法行为有立功表现的; (四)其他依法从轻或者减轻行
减轻或从轻行政处罚有以下五种情形: 1、主动消除或者减轻违法行为危害后果的; 2、受他人胁迫或者诱骗实施违法行为的; 3、主动供述行政机关尚未掌握的违法行为的; 4、配合行政机关查处违法行为有立功表现的; 5、法律、法规、规章规定其他应当从
对于应当受治安处罚的违法行为人,应当从重处罚的行为包括造成较严重的后果的;教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的;对报案人、控告人、举报人、证人打击报复的;或者曾在六个月内受过治安处罚的。
从重处罚是在法定刑幅度内对犯罪分子适用较重的刑罚。从轻处罚是在法定刑幅度内判处相对较轻的刑罚。其中可以从轻处罚的情节有已满75周岁的人犯罪的、尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的、未遂犯罪的、有自首、立功表现的等。
1.教唆不满18周岁的人犯罪的(刑法第29条)2.累犯(刑法第65条)3.策动、胁迫、勾引、收买国家机关工作人员、武装部队人员、人民警察、民兵进行武装叛乱或者武装暴乱的(刑法第104条)4.与境外机构、组织、个人相勾结,实施本章第103条、
教师有下列行为之一者,应从重处理: 1、教师将正常教学时间内应教授的教学内容留到有偿补课活动中进行,并以此吸引、强迫学生参加其组织的有偿补课的; 2、教师因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生的; 3、教师组织有偿补课发生学生人
从重处罚: (一)造成交通事故且负事故全部或者主要责任,或者造成交通事故后逃逸,尚未构成其他犯罪的; (二)血液酒精含量达到200毫克/100毫升以上的; (三)在高速公路、城市快速路上驾驶的; (四)驾驶载有乘客的营运机动车的; (五)有
1.教唆不满18周岁的人犯罪的;2.累犯;3.策动、胁迫、勾引、收买国家机关工作人员、武装部队人员、人民警察、民兵进行武装叛乱或者武装暴乱的;4.与境外机构、组织、个人相勾结;5.掌握国家秘密的国家工作人员、背叛国家、投靠境外机构、组织,危
从重处罚是在法定刑幅度内对犯罪分子适用较重的刑罚。从轻处罚是在法定刑幅度内判处相对较轻的刑罚。我国刑法对此已明确规定,但司法实践中仍存在着错误适用的现象。一种是最轻或最重判处的做法。即凡是具有从重或者从轻处罚情节的案件,则一律判处法定刑幅度
从重处罚的法定情形有违法行为造成较严重后果的,妨碍、逃避或者抗拒执法人员检查,胁迫、诱骗或教唆他人实施违法行为。犯罪分子具有从重处罚的,应当在法定刑的限度以内判处刑罚。
1、处罚法定原则:实施行政处罚的主体是法定的;实施行政处罚的依据是法定的;实施行政处罚的程序是法定的。法无明文规定的,不处罚。 2、公正、公开、过罚相当原则:行政机关在处罚中,对受处罚者用同一尺度平等对待,即公正的原则。 3、处罚与教育相结
公职人员唆使、胁迫他人实施违法行为的应当从重给予政务处分。其余应当从重给予政务处分的情形有在政务处分期内再次故意违法,应当受到政务处分的;阻止他人检举、提供证据的等。